Model Format RPP Sesuai Surat Edaran Kemendikbud No 14 Tahun 2019
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
No. ....................................
Nama Satuan Pendidikan : ....................................................................................
Mata Pelajaran/Tema : ....................................................................................
Kelas/Semester : ....................................................................................
Materi Pokok : ....................................................................................
Alokasi Waktu : ....................................................................................
1. Tujuan Pembelajaran ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................
2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
2.1. Alat dan Bahan
2.1.1. Alat :
......................................................................................................................
......................................................................................................................
2.1.2. Bahan :
......................................................................................................................
......................................................................................................................
2.1.3. Pertanyaan
......................................................................................................................
......................................................................................................................
2.2. Siswa berlatih praktik /mengerjakan tugas halaman buku .....
.......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................
2.3. Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok/individu
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
2.4. Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran
2.4.1. Keseimpulan Pembelajaran
................................................................................................................................................................................................................................................................
2.4.2. Penilaian ................................................................................................................................................................................................................................................................
|
Mangetahui Kepala Sekolah
=......................................= NIP |
.................................... 20.... Guru Mata Pelajaran/Kelas
= .........................................= NIP |
*Catatan : Komponen lainnya sebagai pelengkap.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah Dasar : SDN PAJAJARAN
MataPelajaran : Tematik
Kelas/Semester : VI (Enam) /Ganjil
Tema/Subtema : 5 (Wirausaha)/ 2 (Usaha di Sekitarku)
Pembelajaran Ke- : 1
AlokasiWaktu : 2 x 35 menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi whatsapp dan bantuan modul pembelajaran peserta didik dapat mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam kehidupan sehari-hari.
2. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi whatsapp dan bantuan modul pembelajaran peserta didik dapat mendemonstrasikan sifat-sifat magnet dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
B. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN
|
Kegiatan |
Deskripsi Kegiatan |
Alat dan Media |
|
Pendahuluan |
- Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan tujuan pembelajaran, skenario pembelajaran dan aspek- aspek yang akan dinilai. |
|
|
Kegiatan Inti |
- Peserta didik dengan berkelompok/individu secara daring bisa mengikuti pembelajaran dengan mengkaji materi pembelajaran yang terdapat dalam buku tematik. - Peserta didik di damping bapak, ibu atau orang tua untuk melakukan percobaan untuk mengidentifikasi benda magnetis dan non magnetis. |
Modul/Buku Tematik, LKPD |
|
Penutup |
- Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi penilaian diri - Guru menyimpulkan, mengapresiasi dan memberikan tindak lanjut |
Modul/Buku tematik |
C. PENILAIAN
|
Sikap |
Pengetahuan |
Keterampilan |
|
· Pengamatan selama daring dan lembar penilaian diri |
· Tugas pada modul |
· Mengidentifikasi benda magnetis dan nonmagnetis |
|
Mengetahui, KepalaSekolah
SUPIRMAN, S.Pd.M.Si. NIP. 19610720 198305 2 008 |
Tasikmalaya , 2 November 2020 Guru Kelas VI B
U. SUJANA, S.Pd. NIP. 19700925 199903 1 002 |
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Langkah-langkah LKPD:
1. Siapkan alat dan bahan :
|
- Magnet - Pensil - Peniti - Karet Gelang - Paku - Penjepit kertas |
- Sisir - Gunting - Batu - Kayu - Daun - Kertas - Kaca - |
2. Dekatkan magnet ke benda-benda yang tersedia secara bergantian
3. Amati apa yang terjadi
4. Catat hasil pengamatan pada tabel
5. Buat laporan percobaan pada table
Tabel Pengamatan
|
No. |
Benda
|
Dapat ditarik (Benda Magnetis) |
Tidak dapat ditarik (Benda Nonmagnetis) |
|
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
13 |
|
|
|
Lampiran 2
LAPORAN
PERCOBAAN BENDA MAGNETIS DAN NONMAGNETIS
|
Tujuan Percobaan :
|
|
Alat dan bahan :
|
|
Langkah-langkah Percobaan :
|
|
Hasil Percobaan :
|
|
Kesimpulan :
|
